Зошит самоосвіти
10 сентября 2012
ЗОШИТ САМООСВІТИ
вчителя ……………………………
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
______________________________________
.
Діагностична карта
|
№
|
Основні напрями діяльності педагога
|
Потребує методичної допомоги
|
На достатньому рівні
|
Заслуговує на увагу
|
|
1
|
Комплексне планування виховання, навчання і розвитку учнів
|
|
|
|
|
2
|
Вміння планувати урок на основі психологічних особливостей класу
|
|
|
|
|
3
|
Методи активізації пізнавальної діяльності
|
|
|
|
|
4
|
Особистісно зорієнтоване навчання
|
|
|
|
|
5
|
Оптимальний вибір типу і структури уроку
|
|
|
|
|
6
|
Розвиток творчих здібностей учнів‚ творчого мислення
|
|
|
|
|
7
|
Гуманізація стосунків з дітьми
|
|
|
|
|
8
|
Робота з обдарованими дітьми
|
|
|
|
|
9
|
Ступінь впливу вчителя на учнів
|
|
|
|
|
10
|
Нестандартні форми уроку
|
|
|
|
|
11
|
Використання принципів нових технологій
|
|
|
|
|
12
|
Науковий рівень викладання предметів. Основні напрями діяльності педагога.
|
|
|
|
|
13
|
Самоосвіта
|
|
|
|
|
14
|
Ведення шкільної документації
|
|
|
|
|
15
|
Курсова перепідготовка, виконання до- і післякурсових завдань |
|
|
|
Індивідуальний творчий план
|
№ |
Розділи
|
Зміст роботи |
|
Підвищення фахового рівня |
|
|
|
Науково-методична робота з предмета. Інноваційні технології. |
|
|
|
Позакласна робота з предмета. |
|
|
|
Вивчення та запровадження передового педагогічного досвіду. |
|
|
|
Підвищення психолого-педагогічного рівня. |
|
|
|
Творча робота з класом, батьками. |
|
Методична карта вчителя
|
Прізвище, ім’я, по батькові |
|
|
Рік народження |
|
|
Освіта |
|
|
Посада |
|
|
Який предмет викладає, в яких класах |
|
|
Педагогічний стаж |
|
|
Атестація |
|
|
Нагороди та заохочення |
|
|
Час і місце проходження курсової перепідготовки |
|
Матеріали, оформлені для кабінету
|
№ |
Наочність та матеріали |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виступи з методичних питань
(в школі та поза школою)
|
№ |
Тема виступу |
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Над якими питаннями методики, педагогіки та психології працює
|
№ |
Питання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Питання, які можуть бути впроваджені в практику роботи інших вчителів
|
№ |
Питання для впровадження |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Питання методики,
що викликають труднощі
|
№ |
Питання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|